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教材《新目标英语》听力材料取材广泛、内容丰富,是非常真实和地道的语言素材。但在实际教学中,这些往往只是用于听力训练,教学局限于"听录音——做练习——对答案"的层面上,没有和说、读、写充分结合。本文就听力材料再开发进行积极的实践,在听力再开发的作用、原则以及教学设计等方面作了有关的探索。
挖掘教学素材 铸就有效听力——听力材料再开发的实践和思考
【摘 要】
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教材《新目标英语》听力材料取材广泛、内容丰富,是非常真实和地道的语言素材。但在实际教学中,这些往往只是用于听力训练,教学局限于"听录音——做练习——对答案"的层面上,
【机 构】
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杭州市余杭区星桥中学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2012年05期
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