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高中数学是重要的理工学科，具有较强的逻辑性和实践性，对于学生来说，学习难度较高。通过导学案可以提升高中数学教学导入的科学性，减少高中生学习阻力，引领学生深入教学体系，培养数学素养这一教学改革目标。毋庸置疑，在高中数学教学实践中，仍然存在诸多问题，导学案有着广泛的应用空间，探寻导学案的应用价值对于数学教育改革具有重要意义。