激励性评价相关论文
随着国家基础教育课程改革和素质教育的不断推进,教育的评价观念也在发生着转变,教育工作者们开始关注对学生评价的激励功能,激励......
近年来，随着我国素质教育的不断深入，国家教育部门对小学生们的音乐教育越来越重视，音乐教育可以有效提高学生们的审美情操和审美能力......
激励性评价是教育评价的重要手段,教师作为幼儿角色游戏的引导者,其激励性评价对幼儿的生理与心理发展具有重要意义。目前,中班幼......
教师要在了解学生的前提下,正确启发引导学生,调动学生学习的积极性和主动性。教师的激励性评价可以促进学生发展,提高学生的学习......
新时代人才的培养，是我国培养教育新型人才的一大课题，在学校里，人才的教育和栽培借助于课堂教学和教育。课堂教学能否达到预期效果，培......
激励性评价是教师带有情感地促进幼儿积极向上的,激发幼儿内部动机的动态化的言语或非言语评价。社会技能是在特定情景中预示着重......
激励性评价是指在师幼互动中,教师采取的包括言语和非言语形式的一种情感投入、积极正向的日常评价行为,此类评价行为基于幼儿的身......
师幼互动主要指,教师与幼儿之间发生的各种形式、性质和各种程度的相互作用和影响。师幼互动对儿童的发展具有重要影响,是学前教育......
激励对于一个人的终身发展起着非常重要的正向引导作用,是人建立信心的催化器,是正能量蓄积的充电源.英语教学注重学生的发展与成......
当前中小学教育中奉行“好孩子都是夸出来的”教育理念,重视教师对学生的激励性评价.但由于赏识教育的偏狭化发展、教师自身的职业......
随着双减政策的落实,无形中对学校的教育教学提出了更高的要求.为了使学生更好地回归校园学习,在有效的时间里尤其是课堂40分钟,无......
激励是增强学生信心,促进学生发展的重要动力.在构建过程性激励评价体系已迫在眉睫的形势下,“比巴争章”活动设计应运而生.借助“......
在新课改指导要求的不断深入下，我国的教育事业也在蒸蒸日上，各种现代且先进的教育理念也在不断冲击着现今的教育新形n式，对于小学数......
激励性评价是提升教育教学质量、促进学生全面发展的有力手段。但目前,激励性评价在小学课堂教学中的运用仍存在较大问题,如教师对......
美国的文学巨匠马克·吐温曾说：别人一句赞美的话让我开心了两个月。马克·吐温不是个爱虚荣的人,别人一句赞美的话却也能让他欣喜......
义务教育《体育与健康课程标准(2011版)》以下简称"标准".在第四部分实施建议中的"评价建议"指出:"体育与健康学习评价是促进......
"激励性评价"是指在教育教学中,通过语言、情感和恰当的教育教学方式,给学生以充分的肯定、激励和赞扬,使学生在心理上获得自信......
研究者以“主视图、左视图、俯视图(第2课时)”的教学为例,详细阐述采取激励性评价的教学策略,让学生带着信心开展探索活动,注重学......
小学数学作为小学教育课程中的基础性学科,有着较多的抽象性学科内容,其对于形象思维占据主体的学生而言相对枯燥乏味,学习动力有......
教研员的自我效能感是区域教研工作的关键。南京市雨花台区通过理论和实践研究,提出了营造尊重而积极的团队文化、确立内生而开放......
幼儿处于人生中的第二启蒙阶段,自主意识和能力均较弱,犹如一颗新生的幼苗,需要精心呵护。教师应在对幼儿开展游戏教学的过程中,注......
小学阶段是一个特别适合利用激励性评价的阶段。教师在小学阶段利用激励性评价往往能够起到最好的效果,同时激励性评价的运用也是......
随着时代的发展与进步,我国社会对于人才的需求又有了新的要求,尤其是能够适应新时期科技发展的信息技术人才。而现如今,信息技术......
激励性评价能够对学生的内在需求以及情感动机进行有效挖掘,因此被称为一种有效且直接的评价方式。在小学数学教学的过程中,对激励......
激励性评价虽口号响亮,但教师在日常运用中却不简单。针对激励性评价存在的泛滥性激励、偏激性激励、盲目性激励三大误区,教师需要......
【摘要】在新颁布的小学语文教学大纲中，对口语交际教学提出了明确要求：口语交际要讲究文明礼貌，听人说话能领会主要内容，坚持说普通话......
尊重学生的主体地位，让学生“乐学”“会学”是实施素质教育的基本要求，也是时代发展的需要。激励的实质是激发学生的学习兴趣与潜能......
幼儿园教育对于幼儿的成长来说极其重要,幼儿教师应该重视幼儿园教育,并不断探索教育方法。在教育中,幼儿教师不能一味的打击 幼儿......
在友善用脑的语文课堂教学实践中，对送给学生最佳的“高帽子”进行了尝试，目的是让激励性评价在语文课堂焕发出生机与活力。送出最佳......
在小学数学的教学过程中,教师应该注重课堂上的激励性评价。要借助这些评价,激发学生上课的兴趣和积极性,促使他们能够拥有展开课......
孩子是花期不同的种子，发现儿童的本真，才能因材施教。杭州市德天实验小学，为了保护和激发孩子天性和成长中的一切发展可能，从评价入手......
吴红明，盐城市串场河小学校长，正高级教师，江苏省特级教师，“江苏省人民教育家培养工程”培养对象。她主张实施“自然德育”，从孩子的需......
阅读是人们获取信息,开展学习的重要手段。阅读能力无疑是语文最核心的能力。它不仅直接决定着学生的语文水平,而且在很大程度上......
一、教师从“主角”到“组织者”新课程提出“以人为本”的教育思想 ,并积极倡导自主、合作、探究的学习方式。新理念的确立 ,需要......
对于年龄尚小的小学生来说,小学阶段的主要课程中语文和数学占据了重要地位,其中,小学数学更是对于启迪学生思维、开发学生右脑方......
一、要狠抓文本进行细读,回归阅读教学的本真语文教学,阅读是核心。对于阅读教学,阅读的过程就是心灵张开的过程,是刺激心灵的过程......
没有学生主动参与的课堂,无论教师的教学设计有多么高明,导语有多么动听,也不会激起学生心灵的涟漪。为此,语文课堂应尊重学生作为......
课程改革已经进入了成熟阶段,但对于教学活动中如何用采取恰当的教学方式,来激发学生学习的积极性、主动性,让学生在参与学习过程......
小学作文教学是小学语文教学的重点和难点,多数学生怕写作文,突破这一教学难点的策略与方法主要是:引导学生走进生活,找到作文的活......
“带着知识走向学生”不过是“授人以鱼”;“带着学生走向知识”才是“授人以渔”。而互动教学正是把学生带入知识的海洋,并让学生......
“轻负、高效”，一直是教育界关注的大事，也是师生们所期盼的。如何切实有效的减轻学生过重的负担，从根本上营造一个有利于人才终身发......
在新课改过程中,合作学习成为了较多采用的模式。本文基于合作学习在小学语文教学中的具体运用,分析了合作性阅读教育的可行性。文......
