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虽然我想阐述的观点是关于“意象”的，然而在本文中却多偏重于用“具象”一词，而只有在文章末尾才出现“意象”一词，其原因就在于，“具象”多是真实“情境”的描写，这在大多数小学语文阅读教材中都是如此。而“意境”则融入了作者想象的成分，“意象”则将二者（具象和意境）融为一体，形成一种由“具象”和“抽象”合力打造的感觉世界，感觉的方向往往由作者的心境加以左右。