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本文以"生物体的细胞利用氧气分解有机物,生成二氧化碳和水,同时释放能量"这一呼吸作用的重要概念为例,介绍如何通过丰富的、有代表性的事实材料让学生感知体验展现概念,并通过事实抽象出生物学重要概念,促进概念理解。
在感知体验中促进概念理解——以“呼吸作用”概念教学为例
【摘 要】
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本文以"生物体的细胞利用氧气分解有机物,生成二氧化碳和水,同时释放能量"这一呼吸作用的重要概念为例,介绍如何通过丰富的、有代表性的事实材料让学生感知体验展现概念,并通
【机 构】
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江苏科技大学附属中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2015年07期
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