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为客观了解高职英语课堂教师言语评价行为的现状,笔者通过问卷调查、课堂观察和访谈等方法调查高职院校英语教师和学生,收集以下数据:高职生视角下的英语教师课堂言语评价行为现状以及学生期待;英语教师对课堂言语评价行为的认知;英语课堂中教师言语评价行为的客观呈现情况。
高职英语课堂中教师言语评价行为的现状调查与分析
【摘 要】
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为客观了解高职英语课堂教师言语评价行为的现状,笔者通过问卷调查、课堂观察和访谈等方法调查高职院校英语教师和学生,收集以下数据:高职生视角下的英语教师课堂言语评价行
【机 构】
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四川护理职业学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2019年17期
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