【摘 要】
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<正>课堂是什么?有人说是发现问题并解决问题的场所。笔者非常认同这种观点。任何一节教学课的存在,无非是为师生提供一次相互对话,思维碰撞,问题生成与化解的特定时空。课堂
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<正>课堂是什么?有人说是发现问题并解决问题的场所。笔者非常认同这种观点。任何一节教学课的存在,无非是为师生提供一次相互对话,思维碰撞,问题生成与化解的特定时空。课堂因问题而激活,教学因问题而精彩。语文教学如何走出高耗低效的怪圈,实现课堂收益的最大化,笔者认为,教师强化问题意识,加强对课堂问题设置原则和策略的研究,显得尤为重要。一、高中语文课堂问题的主要功能和价值当下的课堂不再是教师满堂灌、学生被动听的单
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