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《语文课程标准》指出：在理解基础上，提倡多角度、有创意地阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节拓展思维空间，提高阅读质量。那么，在阅读教学中如何拓展学生思维空间，提高阅读质量呢？精心设计提问．巧妙进行诱导就是有效的方法之一。
让有效提问点燃学生智慧的火花
【摘 要】
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《语文课程标准》指出：在理解基础上，提倡多角度、有创意地阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节拓展思维空间，提高阅读质量。那么，在阅读教学中如何拓展学生思维空间，提高阅读
【机 构】
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沙河市第一小学
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2013年5期
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