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针对教师以大量的讲解替代学生阅读的弊端，新课标主张在语文阅读教学中让学生整体感知和把握文本内容，注重学生在文本阅读过程中的独特感受、体验和理解，尊重学生的个性化阅读行为。针对传统的“传话式”教学，新课标开创性地提出了“对话式”教学新理念，即“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”。
阅读教学的有效抓手——例谈文题在阅读教学中的运用
【摘 要】
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针对教师以大量的讲解替代学生阅读的弊端，新课标主张在语文阅读教学中让学生整体感知和把握文本内容，注重学生在文本阅读过程中的独特感受、体验和理解，尊重学生的个性化阅读行
【机 构】
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安徽师大文学院2008纫教育硕士／帮县杨仙中心样
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2011年1期
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