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在新课改的要求下,自主学习成为课堂教学的主要表现形式.通过创设情境、设疑引思考导入新课;提出问题,让学生带着问题自主学习;通过小组合作学习,让学生探究交流;最后老师归纳总结,通过练习学生当堂巩固.学生在自学学习课堂中掌握历史知识,并慢慢形成自主学习能力和意识.
初中历史课堂自主学习策略探究
【摘 要】
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在新课改的要求下,自主学习成为课堂教学的主要表现形式.通过创设情境、设疑引思考导入新课;提出问题,让学生带着问题自主学习;通过小组合作学习,让学生探究交流;最后老师归
【机 构】
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江苏省常州市武进区淹城初级中学
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2020年2期
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