对于高中传统英语教学模式而言，阅读是其中的重点内容，但很多英语教师在教学的过程中都会过分地注重给学生讲解阅读材料当中的句式和句型，但却很难真正地帮助学生掌握对某些陌生词汇的处理方法。对于绝大多数高中生而言，在阅读后最先体会到的是文章中有很多词汇是自己没有见到过的，却又不敢随意猜想，怕对整个文章的原意产生误解。所以，怎样正确处理陌生词汇对于学生阅读理解文章是至关重要的，这也必将要求高中英语教师在教学过程中要注重词汇教学。在新课改背景下，将群文阅读这一教育理念融入各阶段教学当中并发挥出其显著作用就显得尤为迫切，作为高中英语教师，应当将这一教学策略融入课堂来进一步提高词汇教学质量，并立足于核心素养来促进学生的综合能力全面发展。本文主要阐述了群文阅读概念、高中英语词汇教学重要性以及英语学科核心素养教学和群文阅读词汇教学解释这几个方面，然后又对核心素养视域下高中英语群文阅读词汇教学的优化策略展开讨论，并提出个人的见解。