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教学"知识基础"研究对教师教育有着重要意义。近20年来,美国学者对此展开了多项具有代表性的研究。本文对此进行述评,并分析这些研究结果对教师教育的贡献。
教师应该具备哪些知识——近20年来美国教学“知识基础”研究述评
【摘 要】
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教学"知识基础"研究对教师教育有着重要意义。近20年来,美国学者对此展开了多项具有代表性的研究。本文对此进行述评,并分析这些研究结果对教师教育的贡献。
【机 构】
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云南师范大学教育科学与管理学院
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2009年08期
【基金项目】
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国家社科青年基金项目“西南少数民族地区教师多元文化教育能力与有效培训研究”的阶段性研究成果
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