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语文学科在中职学校应该继续保留其基础教育的特色．它对中职学生的健康成长和就业依然有着积极、重要的影响，语文课的“体现职业教育特色”绝不能以牺牲语文课时和语文课特点来实现。
中职语文学科定位的几点思考
【摘 要】
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语文学科在中职学校应该继续保留其基础教育的特色．它对中职学生的健康成长和就业依然有着积极、重要的影响，语文课的“体现职业教育特色”绝不能以牺牲语文课时和语文课特点来
【机 构】
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广州市高级技工学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2010年34期
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摘 要: 在语文课堂教学中,好的导入如一篇文章的“凤头”,能激发学生的学习兴趣,调动他们的求知欲望,成功地带领他们走进课文之中。导入的方法很多,且因人因课、因时因地而异……导入要针对学生、教材、教师特点,有利于激发兴趣,引起下文,调动学生的主体参与性,尽可能地短小精悍。 关键词: 语文课堂教学 导入 “凤头” 古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气
为进一步了解叠音式成语，本文通过对《现代汉语成语规范词典》中共计116个叠音式成语进行量化整理、统计和分析，探讨了叠音式成语的类型、语法语义构成，并着重探究其结构来源，为
摘 要: 朗读作为语文传统教育中的一种有效方法,不仅有益于学生积累素材、培养语感,而且能使学生逐步提高语文素养。为真正发挥朗读的功效,教师应注意精彩示范,感染学生;灵活多样,巧用方法;创设情境,激发朗读;自主选材,拓展空间等,以真正激发学生的朗读热情,促其语文综合素养的提高。 关键词: 语文 朗读 兴趣 朗读是我国语文传统教育中一种有益于积累、有效提高语文能力的方法。朗读是化无声的文字为有