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在日常教学活动中，声音是教师传播和交流信息的重要工具。教师语音的美学特征是构成教育美学的重要组成部分，它是传达教育者的审美理想、体现教学活动中美感陶冶的重要手段。教师的声音形式不仅决定着教育教学的效率和水平，同时也会对学生的语言和智力发展产生深远的影响。因此，老师口语不仅要注重语言的表达美，还要重视语言的声音之美，发掘语言的潜在魅力，发挥语言的美育作用。