【摘 要】
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语文教学风格是教学主体在长期的语文教学实践中所呈现的成熟、稳定的特点的综合。语文教学风格的形成要经历模仿、独立、创造、完美几个阶段。在教学风格的发展和形成过程中
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语文教学风格是教学主体在长期的语文教学实践中所呈现的成熟、稳定的特点的综合。语文教学风格的形成要经历模仿、独立、创造、完美几个阶段。在教学风格的发展和形成过程中，它始终是遵循着一系列的辩证法则并不断地进行变革与创造。认识和了解教学风格形成的辩证法则可以提高语文教师的教学艺术质量，它也是创造教学风格必须具备的条件。
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