幼儿教育中的语言表达能力培养

来源 :收藏界:名师探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WZY86512
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语言是人与人之间顺畅交流沟通的最重要的工具,幼儿时期又是一个人一生中掌握语言最为迅速而重要的时期,也是相对比较关键的时期。一个人的智力发展和形成概念的方法,很大程度上取决于他的语言沟通能力。所以在幼儿时期培养语言表达能力很重要。教师在实际教学中,应根据幼儿语言的发展状况,抓住时机,采用多种创新优良的方法,让幼儿学会自主观察,倾听以及练习,提高幼儿的语言表达能力。幼儿时期幼儿的模仿和接受能力特别强,在大人和幼儿园教师的耳濡目染下,大多数幼儿都可以简单地表达自己的见闻以及感受。
其他文献
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中明确提出了十个核心素养,其中包括符号意识、空间观念、几何直观、运算能力、推理能力等十项.小学数学教育教学中,对学生的数学素养培
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
目的:探讨快速康复理念在经尿道前列腺钬激光剜除术治疗前列腺增生患者护理中的应用效果。方法:将118例前列腺增生患者随机分为快速康复组和对照组各59例,两组患者均接受经尿
茶树常见的冻害有雪冻、干冷风冻及霜冻等类型,江南茶医以雪冻与霜冻为主,江北茶区(或高海拔)茶园则3种冻害均有发生。
数学课堂教学中如何引导学生变机械学习为有意义学习是值得我们研究的一个重要课题。因为,课堂教学实施素质教育是通过学生的有意义学习来实现的,与有意义学习相对立的机械学
小学教育是基础教育的基础。就基础而言,如果把人的一生比作参天大树,把中学生比作已经破土而出的幼苗,其教师是修枝剪叶、培土施肥的园丁,那么小学生就是一颗正待播种的种子
颅脑损伤病人的肌肉痉挛和关节僵直比较常见,可导致残疾.因此,早期实施康复措施对病人今后的功能恢复具有关键意义.其包括早期定时变更体位、保持关节于功能位、被动运动等,
作为中国法治发展组成要素的乡土司法,与城市司法有所差异。其纠纷主体的熟悉性,社会关系的交错性,案件类型的细碎性,诉讼缘起和追求目标的不完全理性,使其更加追求实质正义