【摘 要】
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<正>《英语课程标准》要求学生掌握听、说、读、写四种基本技能,使学生初步形成综合语言运用能力。阅读与写作是其中的两个重要方面,广泛阅读可增强学生的理解和吸收书面信息
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<正>《英语课程标准》要求学生掌握听、说、读、写四种基本技能,使学生初步形成综合语言运用能力。阅读与写作是其中的两个重要方面,广泛阅读可增强学生的理解和吸收书面信息的能力,丰富学生的语言知识,了解英语国家文化背景,对英语写作起到潜移默化的作用。但是目前教学中读写分离的现象非常突出,因此笔者采用阅读写作一体化教学方式,尝试设计多样化的读后写作活动,在培养学生阅读技能的过程中不断提高写作技能,达到以读促写的目的。
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