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该研究采用实验室实验法，被试自我报告分析及调查访问法，以三个年龄（１０岁、１４岁、１８岁）组学生及专项运动员为实验对象，揭示短时动作记忆的容量和精确度及其与动作学习指数的关系。结果表明：（１）被试的短时动作记忆容量为“５±２”，短时动作记忆的容量与动作学习的练习次数相联系；短时动作记忆的精确度与第一次动作练习的准确度相联系。（２）短时动作记忆的容量有随年龄增长而递增的趋势。（３）运动员与非运动员被试对于同类动作学习的练习次数存在显著性差异。