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PBL和CBL为主的教学模式已成为推进医学教育质量的重要教学方法，文章分析了这两种教学模式在中亚留学生妇产科临床实习中实践应用价值。PBL以激发学生主动学习、团队合作和批判性思维建立为主要目的，而CBL教学模式以引导学生探索问题、发现问题、解决问题和增强思辩能力为目标。分清PBL和CBL两者的教学特点，将两者有机结合应用于妇产科临床教学中，有利于达到预期的教学效果与目标。