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用陶行知的生活教育理论指导幼儿园的美术教育活动,就是将“生活教育”理论做指导,在班级环境中进行以幼儿发展为本位的美术渗透,尊重幼儿的个性化创造,具体做法如下:在班级活动室中渗透审美情感色彩的生活环境;在班级自然角中让幼儿感受真实的自然之美;在班级美工区中满足幼儿表现与创造的需求.
陶行知“生活教育”视角下幼儿园班级环境的美术渗透
【摘 要】
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用陶行知的生活教育理论指导幼儿园的美术教育活动,就是将“生活教育”理论做指导,在班级环境中进行以幼儿发展为本位的美术渗透,尊重幼儿的个性化创造,具体做法如下:在班级
【机 构】
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苏州工业园区新洲幼儿园
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2020年15期
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