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目的:研究初中生认知风格与考试焦虑之间的关系。方法:随机抽样对吉安五中学生进行问卷调查。结果:考试焦虑普遍存在,女生比男生焦虑程度高,成绩较差的学生焦虑程度更严重;重度焦虑和中度焦虑比例较高。男生的场独立性高于女生;大多数属于场独立性。认知风格和考试焦虑呈相关性显著。结论:初中生考试焦虑现象普遍存在。