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幸福需要教育，教育需要幸福。长期以来，在传统教育模式和应试教育体制的困扰下，我们的中小学生常常扮演着“学习奴隶”的角色，往往要去完成自己不情愿的、负担沉重的学业，被动的学习生活使他们常常感受不到幸福。作为教师，也同样承受着巨大的压力。
义务教育阶段如何有效提升学生的学业幸福指数——我对“幸福教育”的思考
【摘 要】
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幸福需要教育，教育需要幸福。长期以来，在传统教育模式和应试教育体制的困扰下，我们的中小学生常常扮演着“学习奴隶”的角色，往往要去完成自己不情愿的、负担沉重的学业，被动的学
【机 构】
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重庆市江北区玉带山小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2017年31期
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