【摘 要】
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现阶段随新课程改革的不断深入,教育目标和教育理念也在跟随时代发展不断做出调整,农村教育的发展情况也越来越受到政府的重视。小学时期是培养核心素养的最好阶段,因此小学
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现阶段随新课程改革的不断深入,教育目标和教育理念也在跟随时代发展不断做出调整,农村教育的发展情况也越来越受到政府的重视。小学时期是培养核心素养的最好阶段,因此小学语文教学的主要目标就是培养小学生的核心素养,这能让学生能力和学习积极性得到明显提高。学习的参与程度是影响学习效果的重要因素,也是核心素养培养的重点环节。本文主要分析农村小学在核心素养背景下语文课堂提高学习参与度的重要意义,并针对提高小学生的学习参与程度提出有效策略,以供参考。
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