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教师的课堂教学导入设计往往是为本节课新知识的重点和难点做铺垫,这对于学生在学习过程中把握知识的重点和难点起到了画龙点睛的作用,本文基于笔者的教学实践和教学经验交流,首先从课程导入出发,详细的介绍了初中课程导入的作用和原则,然后从趣味实验应用于课堂导入着手,详细的趣味实验的不同类别和其在课堂导入中发挥的作用.