【摘 要】
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小学阶段是学生学习语言知识的关键时期,这个时期的小学生形象思维十分活跃,活泼好动,对新鲜事物十分好奇.随着新课程改革的实施,英语作为一门语言学科,在素质教育体系中扮演
【机 构】
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赤水市第一小学,贵州 赤水,564700
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小学阶段是学生学习语言知识的关键时期,这个时期的小学生形象思维十分活跃,活泼好动,对新鲜事物十分好奇.随着新课程改革的实施,英语作为一门语言学科,在素质教育体系中扮演着越来越重要的角色.但是在具体教学过程中,很多小学英语教师都关注学生的阅读、写作和背诵工作,很少会重视学生的口语能力的培养.整个小学教育阶段,教师对小学生英语口语能力培养不重视,也没有指定一个比较系统的目标,小学生口语能力培养始终处于边缘和空白地位.本文主要结合实际情况,就小学生英语口语能力培养对策进行了分析,希望通过本次研究对同行有一定帮助.
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