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当前，随着幼儿教育改革的深入和观念的不断更新，幼儿自主学习能力的培养越来越受到人们的广泛重视。自主性已经成为学前儿童主体性的主要内容。未来社会高度信息化、知识化、个性化，要想适应这种社会，要求人必须具有较强的主体性。我们几位幼儿教师开展了结合园本实际，发挥园本和教师优势，充分开发我地区的艺术资源，发挥其特有的教育价值，进而培养幼儿自主性学习的研究。