【摘 要】
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摘 要： 文章以苏州卫生职业技术学院为例，分析了高职院校语文类课程教学现状和困境，提出应明确树立“大学语文课程群”的观念，形成课程的体系；构建新型师生关系和教学团队，注重个性化教学等应对措施。 关键词： 高职院校 语文类课程教学 教学困境 大学语文课程群 个性化教学 一、教学困境 （一）教学现状。 目前，全国高职高专教育“功利”色彩较为浓厚，对大学语文课程的设置没有形成统一的要求。面对市场
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摘 要： 文章以苏州卫生职业技术学院为例，分析了高职院校语文类课程教学现状和困境，提出应明确树立“大学语文课程群”的观念，形成课程的体系；构建新型师生关系和教学团队，注重个性化教学等应对措施。
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1.通识课：由必修和选修课构成。必修课采用高职高专文化基础课系列教材，大胆取舍整合，精选学习内容；选修课由人文科学和人文素养内容构成，根据学校提供的选修课程由学生自主选择。
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摘 要： 随着我国经济的迅猛发展，金融机构数量的增加，规模不断扩张，市场对金融学专业人才需求旺盛，加之金融行业收入相对其他行业要高出很多，金融专业成为热门专业，因此，为了满足社会需求，各类高校都开设了金融学本科专业，但对于不同的院校应如何确定人才培养目标是一个值得研究的问题。本文以安徽财经大学为例，探讨金融学本科专业人才培养目标，并对人才培养路径提出相关建议和思考。 关键词： 金融学专业 人
摘 要： 随着社会快速发展和文明程度的不断提高，市场竞争越来越激烈，用人单位大多基于“三分做事，七分做人”、“软素质高于硬技能”的观念选拔人才。礼仪作为一个人内在修养的外在表现，在当代大学生能力结构中占有重要的位置，将极大地影响用人单位对大学生的评价，影响大学生工作能力的发挥。然而，理工类院校大学生礼仪教育的总体现状如何？存在哪些问题？这些问题背后的原因是什么？作为理工类院校又将如何深化教育改革？
摘 要： 张謇的一生是不平凡的一生，他不仅在观念上使实业、教育、慈善思想理论更为丰富和更具近代色彩，而且克服种种困难将三者相结合并努力付诸实践，为中国近代化的发展作出了令人瞩目的贡献。而通过科举之路走上仕途的张謇又深受儒家思想的影响，他特别关注民生，尤其是对失教失养这样一个特殊群体，更是倾注了满腔热情。他以人为本的仁爱思想，崇尚德育的教育观念，以及经世致用的技术教育理念组成了他的特殊人群帮教思想，
摘 要： 朱元璋建明，恢复汉仪，在服饰上体现为推行汉服，泰州地区便出土了不少保存较好的明代中下层人士服饰。本文就明嘉靖年间工部右侍郎徐蕃出土的孔雀纹补服为例，管窥“汉官威仪”。 关键词： 明代 “汉服” 徐蕃 孔雀纹补服 当历史的镜头从元朝转向明朝时，标志着汉族人已从蒙古人手中夺回了失去的政权。朱元璋推翻了元朝，建立了大明帝国。朱元璋先是禁胡服、胡语、胡姓，认为元代服饰皆胡服，“无复中国衣冠之
摘 要： 近年来，新媒体的出现和快速发展，给受众带来极大便利，尤其是对年轻受众有极大吸引力。受众接收信息的方式发生变化，新闻的传播方式发生改变，从而对传统报纸形成强劲冲击。传统报纸进入一个历史性的转折期。作为传统纸媒之一的高校校报如何面对新媒体的冲击，发挥优势，开拓创新？本文对这些问题进行研究和探讨。 关键词： 高校校报 新媒体 《南京师范大学报》 报纸，从诞生至今，经历漫长的发展过程，
摘 要： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的发布代表着我国的教育事业进入一个新时期，围绕纲要的发布，国内各高校都先后做出一系列改革。本文以苏州大学的本科课程改革为例，对当前我国地方性本科院校课程改革与发展的现状进行梳理和总结，以求对后续改革的深入有所裨益。 关键詞： 课程改革与发展 通识教育 苏州大学 一 2010年5日，国务院常务会议审议并通过了《国家中长期教育
摘要： 本文从《幼儿故事讲述》课程性质与作用出发，提出课程教学过程应该贯穿“导→训→模→用→临→验→考→赛”8个教学环节，建立“递进式能力培养”的实践教学模式。 关键词： 学前教育实践教学模式《幼儿故事讲述》 我国著名学前教育专家陈鹤琴先生非常重视故事在幼儿教育中的作用，他曾经提出“提倡一周可为幼儿讲10多个故事”、“幼儿教师不仅要重视给幼儿讲故事，还要让幼儿学会自己讲故事”等论述。教育部20
摘 要： 教育部积极推行将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变政策，实现研究生教育结构的优化调整。本文以南京艺术学院研究生招生专业目录修订为例，探析学校学术型和专业学位研究生招生结构调整的方案，推进研究生招生制度改革。 关键词： 学术型研究生 专业学位研究生 招生结构调整 招生专业目录修订 按照专业和用途划分，研究生分为学术型研究生和专业学位研究生。2011年教育部推
摘 要： 提高大学生的实践能力，是现代经济社会发展对高校人才培养提出的必然要求，也是大学生未来生存与发展的必要条件。能力作为顺利完成某一活动的主观条件，包含人的多种心理因素，需要经历一个多方协同、时间较长、循环往复的过程才能形成。因此，在培养大学生实践能力的过程中，必须注重实践教学体系的建构，保证能力训练活动的整体、有序、持续推进，使大学生的实践能力得到提高。 关键词： 实践教学体系 实践能力
摘 要： 本本以测试与分析为主，重点针对上海外国语大学秘鲁留学生在辅音z、c、s、zh、ch、sh发音上出现的问题予以关注并分析，希望找出问题，以便在今后的教学中更有针对性地解决秘鲁学生语音学习的障碍，增强教学效果。 关键词： 在华秘鲁留学生 辅音偏误 教学建议 一、测试时间 2014年1月10日。 二、测试对象 秘鲁短期进修生，共八人。 三、测试形式 朗读成语，共20组，每组成语均包含z