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语篇中的连贯不仅通过语言手段实现,非语言机制也有助于连贯的实现.基于此观点,本文以电影《音乐之声》中的对白为例,采用韩礼德和哈桑的衔接理论进行文本分析,进而讨论产生连贯性的情景语境、共有知识、社会背景等非语言因素,以期对语言教学提供一点启发.
语篇连贯的语言和非语言机制
【摘 要】
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语篇中的连贯不仅通过语言手段实现,非语言机制也有助于连贯的实现.基于此观点,本文以电影《音乐之声》中的对白为例,采用韩礼德和哈桑的衔接理论进行文本分析,进而讨论产生
【机 构】
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广西民族大学外国语学院,广西南宁,530006
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2015年3期
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