内容摘要 经济管理运行的重要组成部分是会计工作，它的质量能够直接决定市场经济的走向，会计工作的质量由会计人员的知识水平和整体素质水平决定。根据有关调查数据，到2017年年底，中国会计师总数达到1900余万人，其中57%接受过高等教育（大专以上学历），远高于2015年全国人口的13%接受过高等教育。但是在我国，有一些会计师仍然扮演着会计先生的角色。他们只实现会计的功能，即记录企业自始至终发生的经济业务。他们完成的是事后报告，这使事先很难做出准确预测，也难以对不确定的经济事项做出合理准确的专业判断。所以，不断建立并完善继续教育模式，提高会计岗位的整体知识储备建设已成当下关键。
　　关键词 会计继续教育 素质提升
　　1 调研目的和内容
　　1.1 调研目的
　　懒散的工作作风不仅大大降低了政府机关的工作效率，还使机关工作脱离了自身轨迹，对事业机关形象造成了消极影响。为了彻底改变职工工作中存在的庸、懒、散倾向，铁岭市于2017年在全市机关开展了以“五个大力弘扬、五个坚决做到”为主题的机关作风建设年活动。
　　本次活动的展开体现了铁岭市政府机关治理工作作风问题的坚定性和决心。特别是财政局，财政局有大量的财会人员，要想树立良好的机关工作作风，首先必须提高认识，从思想源头上杜绝消极倾向，在职工范围内采取继续教育方式提升工作业务能力、不断提升政治素养、明确财政人员的从业规则、认清当前财政人员面临的社会形势、清晰财会人员的职业道德底线，更好更快地适应社会和事业单位发展，不断提升服务品质，履行财政人员的权责，这得到了单位及社会大众的赞同和认可。
　　1.2 调查内容
　　1.2.1 财会人员的资格要求
　　根据执业资格证书的难度和等级，将其分为4个等级：会计从业人员资格证书、初级会计资格证书、中级会计师资格证书和高级会计师资格证书。其中，前三个以考核为主，考核通过即可获得相应的资格证书，而高级会计师采用考评结合的方式。
　　1.2.2 财会人员基本职业素质要求
　　在单位范围内，根据基本业务素质的要求，对会计人员进行抽样调查，并根据重要性进行排序，依次是诚实守信、团队合作、沟通、写作组织、心理素质、身体素质、职业道德等。
　　1.2.3 财会人员岗位职业能力要求
　　重点强调了从业人员的管理能力、处理能力、会计能力、操作能力、编制分析能力、纳税申报能力等岗位业务能力。
　　2 调研方法
　　2.1 调研方式
　　以问卷调查的形式走访企业。
　　2.2 调研单位和对象
　　单位：铁岭地区的6家企业。
　　对象：财会从业人员。
　　3 通过调研进一步认识财会人员的现状及需求
　　通过对财会从业人员的素质展开现状分析，得出结论：只有不断增强对财会人员继续教育的力度，提升人员队伍的素质能力，才能真正意义上提升服务水平。
　　在调查中发现，有一部分人没有接受过正规的教育，只是凭借多年积累的会计工作经验来处理工作。但是他们积累的经验可能是一些错误的经验，并不符合新形势下的一些要求。还有一部分会计师虽然接受了正规的专业教育，但是随着形势的变化，他们并没有不断地提高自己的知识。他们的水平和认知长期处于原来的状态，而会计法律规范和会计技术规范却随着经济环境的变化而不断变化。调整后，学校教的知识已经不能满足新形势下会计工作的要求。
　　调查还发现，相比理论素养的培养，现阶段高校更为重视学生实践素养的培养。这导致财会类专业毕业生上班时，缺乏一定的实践经验，而仅仅根据书本知识指导做出的专业判断常常是不准确的。
　　树立现代教育观念，实行终身教育制。要使会计人员具有较强的职业判断能力，必须树立现代教育理念。一要注重培养财会专业学生的职業判断能力。在后续教育课程设置中，要兼顾理论和实践，形成完整的学科体系。培养学生的实践能力，努力使他们在培训期间积累一些实践经验，并在实际工作中具有良好的判断能力。二要组织动员社会力量，对会计人员进行全方位、多层次的业务培训和指导，为会计人员提高综合素质创造良好的外部条件。通过加强会计后续教育，形成会计终身教育的理念。
　　继续教育更要加强会计职业道德建设。众所周知，美国的“安然”、中国的“琼明园”和“银广夏”财务舞弊事件都与会计人员最低职业道德的缺失有关。真理与公平是会计职业判断的基本准则。会计准则给予会计人员的选择越多，会计职业判断就越武断，对良好职业道德的要求也就越受到限制。会计人员在作出职业判断时，应现实、客观、公正。会计人员在处理法律、法规没有明确规定的经济事项时，应当严格遵守职业道德，自觉抵制各种利益的诱惑，不受权力和偏见的影响，确保会计工作顺利进行。通过判断生成的会计报表能够真实、公正地反映会计主体的财务状况和经营成果。
　　4 调研成果
　　根据调研，得出结论：加强财会人员的继续教育对改变财会人员现状非常必要。只有通过定期的继续教育，及时更新会计知识，及时补充新能源，从机械化簿记向综合管理转变，才能使会计人员适应其职能的需要，适应新时代的需要，适应我国“内核”建设的需要。因此，对会计人员加强继续教育更显得尤为重要。
　　4.1 认清社会形势，明确责任
　　整治机关庸、懒、散、等工作作风，从思想上提高认识，树立良好的形象，从财会人员做起。平庸、懒惰、懒惰，是精神萎靡、脱离群众、能力不足、腐败、无为的精神根源和具体表现。拒斥庸俗、懒惰，是提高效率的必由之路，告别懒惰，消除平庸、懒惰、懒惰的消极倾向，是党中央贯彻党的管理和严格控制的必然要求。这是加强党的执政能力和先进性建设的根本途径，也是政府的机遇。
　　4.2 正确理解继续教育，明确任务
　　《中华人民共和国会计法》第三十九条规定：“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质，加强教育培训。”目前，我国会计师学历教育还不够发达，会计人员综合素质不高，法制观念不强，会计职业道德教育和培训显得尤为重要。只有正确理解会计人员继续教育的含义，领会特点，把握内容，才能从思想上提高认识。
　　4.2.1 会计人员继续教育的意义
　　会计人员继续教育的目的是提高其思想政治素质、业务能力和职业道德，使之更好地适应社会主义市场经济发展的要求。它是会计队伍建设的重要组成部分。当前，随着我国社会主义市场经济的快速发展，会计管理体制和会计制度也在不断改革和完善。许多新的知识和方法需要学习和掌握。这就要求我国现代会计从报告型向管理型和战术型转变。从事后到事前、事中和事后，从被动到主动、自主，从传统的手工方式到现代的高新技术、网络化和规范化。
　　4.2.2 会计人员继续教育的特点
　　第一，加强职业道德教育，处理好财物关系。如果会计师缺乏诚实、公德和良好的职业道德，他们可能无法抵御“金钱”的诱惑。
　　第二，要强化服务意识。财务工作不仅要按照财务制度和规则审定原始凭证制度，准确报告、记录、编制报表、编制财务分析报告，还要对单位和领导负责，起到参谋和助手的作用。
　　第三，注重素质教育。知识经济时代要求会计人员成为知识结构多元化、思维创新的复合型会计。他们不仅要有优秀的专业技能和渊博的知识，还要有良好的道德风俗和建立良好人际关系的能力。
　　4.2.3 更新知识结构，加强继续教育，适应新时代的要求
　　随着知识经济时代的到来和全球经济一体化进程的加快，会计环境日益变化和复杂，对会计人员的知识结构和综合素质提出了新的要求。因此，要使财会人员适应新时代的要求，更快更好地适应“新铁岭，大铁岭”的建设需要，更好地完成自己的本职工作，必须及时汲取新的能量，补充新的知识，全面提高专业知识技能和综合素养，加强对财会人员的继续教育就显得非常重要。