【摘 要】
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双波长干涉检测技术可以实现高动态范围与高测试精度的兼顾，是一种极具潜力的检测技术，用于干涉检测的压电位移机械移相技术存在着一些问题，使用全视场外差移相技术，低频差的外差光源与面阵探测器采集帧率相配合，相较于传统的压电位移机械移相技术，可以同时保证不同波长的移相精度，简化移相的复杂度，且可以方便实现多步移相。提出了全视场外差移相双波长干涉测量技术，并搭建了全视场外差移相双波长干涉测量系统，测试了在边
【基金项目】
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中国科学院战略性先导科技专项（XDC07040300）；
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双波长干涉检测技术可以实现高动态范围与高测试精度的兼顾，是一种极具潜力的检测技术，用于干涉检测的压电位移机械移相技术存在着一些问题，使用全视场外差移相技术，低频差的外差光源与面阵探测器采集帧率相配合，相较于传统的压电位移机械移相技术，可以同时保证不同波长的移相精度，简化移相的复杂度，且可以方便实现多步移相。提出了全视场外差移相双波长干涉测量技术，并搭建了全视场外差移相双波长干涉测量系统，测试了在边缘最高偏离顶点球13μm的非球面以及高度为（1.3±0.1）μm的台阶，经过实验验证其非球面面形PV测试精度为λ/3.53 （λ=633 nm），面形PV测试重复精度为λ/77.38，面形RMS测试精度为λ/14.16，面形RMS测试重复精度为λ/919.10，台阶高度测试精度为λ/16.19，测试重复精度为λ/311.85。
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近几年,伴随着教育的发展,教育部已经明确提出,现代教师的教学目标已不仅仅是单纯的提升成绩,更应该以科学、创新的方式,提升学生的学习和核心素养,从而促进他们的整体发展。因此,本论文结合小学数学的实例,就"怎样在小学数学教学中有效地培养学生的数学思维和综合素质"进行了深入的探讨和研究,以期为广大小学教育的第一线教师们提供一些有益的指导。
＜正＞收集和反映社情民意信息是政协委员最直接、最方便、最有效的履职方式之一。"罗马不是一天建成的",写好社情民意信息也绝非一日之功,政协委员只有坚持勤学习、勤调研、勤动笔,积极思考生活,深入观察社会,持续关注民生,才能写出有内容、有见解、有感情的社情民意信息。一是勤学习会学习。社情民意信息不是普通的工作信息,它是国情、政情、社情、舆情的提炼,是民情民意的及时反映和概括升华。政协委员如果不熟悉党和国
在认罪认罚案件中，被追诉人认罪认罚的“自愿性”不一定真实，而“非自愿”会导致被追诉人认罪自白的虚假。为合理解释《刑事诉讼法》第二百零一条“一般应当”条款所体现的审前具结对一审法官的约束力，对于适用普通程序简化审理的认罪认罚案件，法官要在庭审程序中以确保控辩之间的前期交涉合法为目的，落实职权调查原则，发挥审判职能。对于此类案件，为了防范被追诉人虚假认罪导致审前具结无法发挥对一审法官的拘束力，一方面，
为研究平行4孔山岭隧道渗流场,综合镜像法与叠加原理推导考虑衬砌时平行4孔隧道渗流场的解析解,将该解分别退化为单孔、双孔及3孔隧道渗流场解析解后与现有研究进行对比,并结合数值模拟计算结果,对解析解的正确性进行验证,继而讨论隧道间距、隧道相对尺寸及初期支护参数对4孔隧道涌水量及初期支护外水压力的影响规律。研究结果表明:1)对于平行4孔隧道渗流场来说,间距变化带来的影响在相邻隧道间表现更加显著,当间距超
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基于镜像法和Mindlin解，建立类矩形盾构隧道上穿施工计算模型，推导出土体损失、盾构正面推力、盾壳摩擦力和注浆压力在既有隧道轴线处产生的附加应力计算公式。采用剪切错台模型将既有隧道简化为由剪切弹簧连接的弹性地基短梁，运用最小势能原理得出既有隧道的竖向位移计算公式。依托工程实例，对比理论计算结果和数值模拟结果，验证本文计算方法的适用性。最后，分析既有隧道的竖向位移、环间错台量和剪切力随掘进施工的变
目前认罪认罚从宽制度对程序简化片面重视，适用中出现了庭审虚化、审判主动性弱化、诉讼资源配置效果不明显、繁简分流目的未落到实处等现实困境，与庭审实质化的要求相冲突。两者均以追求司法公正为目的，其矛盾冲突仅体现为程序外观上的区别，并不当然意味着本质上的割裂，不存在择一适用的问题。认罪认罚与庭审实质化的协调进路主要可能是：顺应程序简化与诉讼重心前移的特点，转变思路，在程序上转移审查重心，严格把关量刑建议
＜正＞习近平总书记在《关于〈中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定〉的说明》中提出，推进以审判为中心的诉讼制度改革，充分发挥审判特别是庭审的作用，是确保案件处理质量和司法公正的重要环节。庭审实质化是以审判为中心的诉讼制度改革的核心，其重要功能在于通过程序公正实现实体公正，确保庭审在保护诉权、认定证据、查明事实、公正裁判中发挥决定性作用，实现诉讼证据质证在法庭、案件事实查明在法庭、诉辩意见发
幼儿园要依据幼儿的生命特征开展渗透式生命教育课程。幼儿园渗透式生命教育课程具有关注幼儿自身的发展、用生命教育的观念指导课程、重视课程的整合、强调幼儿经验的获得等特点。为有效开展渗透式生命教育课程，幼儿园需要正确认识渗透式生命教育课程的性质，选择恰当的生命教育教学方法，培养生命教育的优秀师资，重视家庭和社会的作用。