【摘 要】
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评判性思维的培养和训练是研究型大学的重要教学任务之一,但是在以传授知识为主要内容的课堂教学中,可用于讨论和交流的时间极为有限.反应性互动法在一定程度上可以弥补这个
【基金项目】
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浙江省2013年高等教育课堂教学改革研究项目“完全互动式案例教学法研究”(项目编号:KG2013028)
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评判性思维的培养和训练是研究型大学的重要教学任务之一,但是在以传授知识为主要内容的课堂教学中,可用于讨论和交流的时间极为有限.反应性互动法在一定程度上可以弥补这个缺陷.它是指师生双方开展平等的交流探讨,彼此倾听和接纳,通过理性说服甚至辩论,实现不同观点的碰撞交融,激发教学双方的主动性和探索性,拓展创造性思维,这种教学方式呈现出延伸性、交互性、合作性和关怀性的特点.
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