【摘 要】
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2020年初在全国发生了新冠肺炎疫情,许多高职院校推迟开学,停止线下教学,进行网络教学。本文以英语教学理论和一学期以来的高职英语网络教学实践为例,分析高职院校英语网络教学的优势、难点,提出进一步加强高职院校英语网络教学的对策。
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2020年初在全国发生了新冠肺炎疫情,许多高职院校推迟开学,停止线下教学,进行网络教学。本文以英语教学理论和一学期以来的高职英语网络教学实践为例,分析高职院校英语网络教学的优势、难点,提出进一步加强高职院校英语网络教学的对策。
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