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一、“自主合作学习”在历史教学中的应用举隅自主合作学习模式分为“引导思维，确定目标；创设情景，以趣引疑；自主学习，提要钩玄；网上探究，拓展延伸；网上协作，共渡难关；网上测评，辅导答疑；课堂小结，提炼升华”七个步骤。现以《戊戌变法》（人民教育出版社2003年6月第一版《中国近代现代史》上册）为例，简要说明该模式的操作方法。