【摘 要】
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目前，新冠疫情防控呈常态化，中小学生的学习、生活、交往等方式受其影响，发生了改变。部分中小学生产生了不良心理。建立心理疏导机制是常态化疫情防控背景下化解中小学生心理问题的关键。在疫情防控常态化背景下，从中小学生容易产生的心理问题入手，结合浙江省嘉兴市南湖区心育工作探索，构建心理疏导和实施路径，希望中小学生能够保持积极健康的心态面对疫情下的学习。
【机 构】
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浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心
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目前，新冠疫情防控呈常态化，中小学生的学习、生活、交往等方式受其影响，发生了改变。部分中小学生产生了不良心理。建立心理疏导机制是常态化疫情防控背景下化解中小学生心理问题的关键。在疫情防控常态化背景下，从中小学生容易产生的心理问题入手，结合浙江省嘉兴市南湖区心育工作探索，构建心理疏导和实施路径，希望中小学生能够保持积极健康的心态面对疫情下的学习。
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