第一次听到兰炼一校独特的管理理念，是在一次会议上，当时聆听了校长朱雪松的精彩汇报后，记者就对这种管理理念产生了兴趣。为此，记者专门前往兰炼一校进行了深入采访。
　　立人教育
　　学校文化是学校的生命和灵魂，是学校发展的整体命脉，是学校社会形象的根本，对学校发展具有价值引领、观念整合、情感激励和规范调节等作用。
　　兰炼一校校长朱雪松说：只有站在学校文化建设的高度才能驾驭学校的战略发展，只有用文化浸润才能引领学校的发展，才能使学校提档升级。
　　经过几年的探索，在专家的引领下，经过艰苦的探索历程，兰炼一校终于确立了“立人教育”的核心教育思想，将“立德立行”作为核心价值，立德立行，立生立师，从而达到文化立校。把“立人教育”作为一种生活理念融入课堂和学校管理的每一个环节，让“立人”理念融入兰炼一校每一位师生的思想。
　　“好字天天练”
　　在 “立人教育”理念的指导下，学校以书法课和诗文诵读课为突破口，进一步推进诗艺、书艺校本课程进课堂。将《论语》《弟子规》等儒家经典和古典诗词引入课堂，使学生在诵读中受到美的熏陶。在全校范围内开设写字课，每天午后的20分钟开展“好字天天练”活动。
　　朱校长说：“学校注重培养全校学生良好的学习习惯，始终坚持课内课外阅读相伴，培养学生的良好阅读习惯。”
　　另外，学校还在考试评价中推行试卷改革，多元评价学生学业能力。将以前的综合考卷改为分散性考查，将平常的写字测试、朗读测试、口算测试、单词测试和学生其他方面的特长结合起来；将学生的基础知识测评与卷面书写结合起来；将课内知识与课外知识结合起来，全面多元评价教育教学质量，让评价促进学生的发展。
　　此外，学校还从“问题即课题”这一理念出发，在全校范围内开展“小问号”里探究“大课题”系列活动，引导学生以身边的“小问号”作“诱饵”，探究生活中的一些现象和问题，从而形成“大课题”。在这一过程中，有些学生撰写出了上千字的科学小论文，并在每学期一次的研究型学习成果展示活动中借助多媒体进行展示。学校为此连续3年被评为“兰州市科技创新先进学校”。
　　双拥共建
　　3月的一天，兰炼一校和驻兰某部队进行了军地“双拥共建”签字仪式。
　　当日，操场上驻兰某部队解放军战士迈着整齐、矫健的步伐，用标准、有力的动作，在雄壮嘹亮的国歌声中，升起了鲜艳的五星红旗。 军官和战士们为大家展示了军人的风采，进行了一次爱国主义和国防教育，为师生们作出“立人”的典范。
　　兰炼一校聘请了9位解放军军官作为学校一年级至初三的“双拥共建”校外辅导员。为师生进行国防知识教育、艰苦奋斗教育、爱国主义教育等革命传统教育。此外学校定期组织师生到军营参观。
　　朱雪松说：这项活动有利于将“立人教育”理念更深地融入到师生的学习生活中，使学校深入利用校外资源方面，走出了一条新路子。
　　立人文化
　　经过多年的实践，兰炼一校逐渐形成了以“独轮车”、“书艺”、“古诗文诵读”、“我身边的数学”为特色的立人文化校本课程体系。其中独轮车运动，更给兰炼一校校本课程开发提供了发展空间，形成特色品牌，为学校发展注入了活力。
　　朱校长介绍，学校成立了独轮车俱乐部，全面普及，重点培养，做到“人人会骑车，人人会健身”，并在二至六年级全面开设了独轮车课，并编写了校本教材，成为兰炼一校“立人教育”校本课程中的一道亮丽的风景线
　　学校被兰州市体育局授予“独轮车体育传统项目学校”，受到家长、社会的广泛认可和好评。
　　 编辑：陈富祥