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"人工智能"(Artificial Intelligence)最初是在1956年Dartmouth学会上被人提出来的,它最初起源于计算机领域,而后应用于生活各个领域。面对世界潮流的大方向,在初高中开设人工智能课程被逐渐提上了日程。本文梳理了教育领域人工智能课程开发研究的主要成果,分别从我国初高中的人工智能课程开设的意义、发展、要求、课程开设现状、这几个方面展开分析,并提出改革建议。