【摘 要】
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"双一流"建设必将以高校的"内涵强化"为目的、"绩效考核"为手段、"改革创新"为动力,努力实现建设具有中国特色的一流高校和一流学科的任务。由此,评价成为审视我国高校"双一
【出 处】
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江苏师范大学学报(哲学社会科学版)
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"双一流"建设必将以高校的"内涵强化"为目的、"绩效考核"为手段、"改革创新"为动力,努力实现建设具有中国特色的一流高校和一流学科的任务。由此,评价成为审视我国高校"双一流"建设成效的重要方面。大学排名是社会监督评估高等教育的一种重要形式,也是目前高等教育研究的热点话题。从历史与现实来看,大学排名的作用主要表现为弥补政府评价的不足、为利益相关方的行为选择提供参考、促进高等教育的良性发展等。通过现状考察,我国大学排名在实践、认识和制度供给等方面都存在问题,其解决策略在于:大学排名机构应多元化、专业化;大学排名评价指标应多样化、合理化;大学排名环境应更宽松、更包容。从而实现大学排名助推我国高校"双一流"建设的积极作用。
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