在反思中成长,在感悟中进步

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高尔基说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能有资格教育孩子。自从我踏上教育之路,我就时刻以高尔基的话警惕自己,做一个爱生如子的好教师。我一直兢兢业业地呵护着教师的工作,但是光有工作的热忱行吗?困难是不会怜惜我们的,它会一次次地向我们挑战。我也曾焦虑过,苦恼过。上课,学生个个听话,对教师言听计从,但为什么总有那么多智力正常的学困生?下课了,学生个个对教师点头微笑,礼貌问好,但为什么总有 Gorky said: Whoever does not love children, children do not love him, only children who love to be eligible to educate their children. Since I embarked on the path of education, I have always been wary of myself with Gorky as a good teacher who loves you. I’ve been conscientiously caring for teachers’ work, but is there enthusiasm for work? Difficulties will not pity us, it will challenge us again and again. I have also been anxious, distressed. Class, the students are obedient, teachers listen to merit, but why there are always so many students with normal intellectual difficulties? After class, the students smile to each teacher, polite, but why
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