【摘 要】
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当前时期,声乐专业教师在开展教学工作的过程中,普遍地倾向于以自身为主体对学生进行统一化的教育,这不仅严重地影响了学生在学习中对于知识的自主能动掌握,也阻碍了学生学习
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当前时期,声乐专业教师在开展教学工作的过程中,普遍地倾向于以自身为主体对学生进行统一化的教育,这不仅严重地影响了学生在学习中对于知识的自主能动掌握,也阻碍了学生学习个性的发展,对于学生的学习与成长极为不利。本文以解决此种声乐教学现象为切入点,结合自身的教学经验,探讨了在教学中组织学生开展自弹自唱学习的问题,以求借助于对学生自弹自唱能力的培养,使学生声乐学习水平得以提升。
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