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采用了文献资料研究、问卷调查、数理统计与逻辑推理等方法，利用运动员心理唤醒量表（MASA），对参加2009年江西省体育高考的201名考生（男125，女76）进行问卷调查与分析．结果显示：考生的正性心理唤醒量表和心理唤醒强度量表的得分都处于中间水平，而负性心理唤醒量表的得分处于较强层次；男女考生在正性心理唤醒方面有显著性差异（P〈0．05）；来自城市和农村的考生在心理唤醒强度方面有显著性差异（P〈0．05）；往、应届考生的正性心理唤醒有显著性差异（P〈0．05），心理唤醒强度具有非常显著性差异（P〈0．01