论文部分内容阅读
随着时代的进步,信息技术不仅注重学生的动手操作动力,更注重它对各学科、各领域的促进作用,对人文素养的渗透,强调信息技术渗透于人文素养教育之中.我们要在教育教学中开放教学内容,引导学生利用信息技术知识,创作有人文精神内涵的作品,使学生在创作中提高人文素养,让信息技术教学和人文素养有机地融为一体.
小学信息技术教学中人文素养的渗透
【摘 要】
：
随着时代的进步,信息技术不仅注重学生的动手操作动力,更注重它对各学科、各领域的促进作用,对人文素养的渗透,强调信息技术渗透于人文素养教育之中.我们要在教育教学中开放
【机 构】
：
咸阳市渭城区道北小学 陕西咸阳 712000
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
培养学生学习的兴趣对于小学的英语教育是至关重要的,这也是小学英语课堂的核心内容.对于英语课堂学生的听课效率,仅看学生们对于知识的掌握程度来评判是不够专业的,更加重要
在小学美术教学中需要坚持人本思想与教育理念,强调将美术教育与人文教育密切融合,为小学生带来更多与“善”相关的信息,从而让学生在接受美育的同时也能够养成向善的品格,从
在小学数学教学中学生经常出现解题错误的原因并不在于对数学知识掌握不够牢固,而在于没能真正读懂题意.由此可见,要想正确解答数学问题且实现思维的发展,一定要以读懂题意为
结合竞赛中存在的问题,得出以下结论:机动量估计关键在于通过被污染的雷达测量信息估计出目标的加速度随时间的变化,其难点是如何准确描述目标的运动模型;跟踪模型选择合适程
小学数学“学本课堂”实现了学生是课堂的主角的转变,为其他学科的学习提供了良好的学习习惯,培养了让学生受益终生的学习方法.小学数学“学本课堂”对数学老师提出了更高的
目的:通过分析人微小病毒B19 (HPV- B19)在自然流产组和正常妊娠组的分布情况,探讨人微小病毒B19感染与自然流产的关系。方法:无菌收集70例不同自然流产类型的母体静脉血血清
小学学生作文书写是语文教学中的重要课题,学生写作往往缺乏多样的素材,文字表达生疏,没有表达出真情实感,针对这些情况,我们应改进教学模式,转变教学思路,以学生为主体,激发
近年来随着我国科技实力及经济实力的提升,多媒体教学技术、教学设备进入了我国基础教育事业的课堂当中,改善了教师的教学环境,为学生提供了广泛的学习资源,促进了教育事业的
随着素质教育的深入实施,使得美术学科的地位有所提升.美术学科对于培养学生的审美能力以及创新能力有着重要的促进作用,因此,人们逐渐意识到美术教学对学生今后发展的意义.