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“课程核心素养的培养”是一四年教育部教学体系改革中提出的具体化要求,就目前来看近年来经过教研工作者不断探索实践,发现“拓展性课程”的开展对当下预期教学目标的实现具有重要意义,为此本文主要立足义务教育阶段数学课程,基于拓展性课程的基本特征和课堂教学特征,对课程教学策略展开了深入探讨.
义务教育阶段数学拓展性课程教学特征及策略研究
【摘 要】
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“课程核心素养的培养”是一四年教育部教学体系改革中提出的具体化要求,就目前来看近年来经过教研工作者不断探索实践,发现“拓展性课程”的开展对当下预期教学目标的实现具
【机 构】
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宁夏中卫市海原县李旺镇杨堡小学 755204
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年13期
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