晨雾

来源 :语文周报·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fyz123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  又是一个早晨,但隐隐约约地感到窗外透出的光亮有些与平日不同。拉开窗帘,推开窗户,一股浓重的雾气扑面而来,雾,初夏难得一见的晨雾!
  伫立窗前,但见雾气随着清凉的晨风浓烟般地搅天弥漫,直觉告诉我:能见度绝不超过五米!对面商铺那惹眼的招牌已经淹没在沉沉雾气里,行人模糊得只剩下一些绰绰的影子,偶尔驶来的机动车大亮雾灯也不得不放慢脚步,身后留下一条瞬起瞬灭的“隧道”。可近窗的那棵香樟树与桂花树依然清晰可辨,或许是雾里的水汽太浓了的缘故吧,香樟与桂花的叶子盈盈垂泪,枝干也显得滑滑地湿润,像是刚沐了雨。
  洗漱,用餐,提着包儿,骑上单车,穿行在满街流动的牛乳似的晨雾里,这才感到雾确实有点不同寻常。走出家门不多远,雾气儿便凝结在发梢,成了圆圆的水珠,慢慢地,顺着前额和鬓角滚落下来,脸颊便有了蚯蚓蠕动般的酥痒感,像极了暑热天淋漓的大汗,只是有些凉凉的。
  路过荷塘的时候,但见迷迷蒙蒙的一片。而我的记忆里还残存着昨日雨中小荷出水的英姿,也幻想着配上那首《荷塘月色》,听一首诗朗诵。要不,就读读朱自清先生的那篇散文吧,反正都会是一种很美妙的意境。
  走进校门,停稳单车,打开办公室的门,重新洗了把脸,也顺带除去头上、身上沾染的雾气,接着提上水瓶,沿着宽阔的水泥路步态款款地去打水。此时,东方晨曦初露,一缕缕金色的光穿过迷雾,染得雾儿带上了玫瑰色。显然是阳光强烈的驱动力使然,雾儿渐渐地有些散开了,丝丝缕缕的游离着,轻纱一般,缠绕在身前身后;袅袅地升腾着,盘桓在树枝树梢。俯身看花坛上的花儿,怒放的,一朵一朵地含着泪,那泪晶莹剔透,反射出晨晖,闪闪烁烁,直惹人的眼;含苞的,娇娇羞羞,欲语又止的样儿真叫人喜爱。倒是地上的青草儿别具情味,像刚出浴的少女般,在微风中尽显婀娜的丰姿,我也似乎听出了它们拔节的声音。
  鸟鸣声清清脆脆、婉婉转转的,只是很难捕捉到它们跳跃枝头的身影。而我分明听出了它们的欢乐,就像那群花枝招展、口吐欢声笑语的孩子,一样谱出初夏时节最妙曼的晨曲,不同的是我能瞧得见她们身着的花花绿绿,看得见她们弯腰清扫地面垃圾的身形。读报栏立在雾儿织就的梦里,朦朦胧胧的,却不时地有几个孩子伫立在那儿,他们指指点点的,谈笑风生,笑脸是盛开在雾里最璀璨的花。
  旗杆的顶端是迎风招展的五星红旗,红色是很难溶解的,雾无法吞噬它,而它就那么妖妖娆娆地夺目,像是指引航向的灯塔,带给人无与伦比的精神震撼。
  铃声响起的时候,我踩着零落的雾走进了教室,那里才会有不是天籁胜似天籁的绝响,能驱散心头的雾,烛照出一片朗朗的天。
  雾,竟也如此的美妙,梦幻般的,带着点朦胧诗的味道,成为了最动人的夏韵!
其他文献
首先谈一下民族地区初中生的阅读能力现状。民族地区地处偏远,条件艰苦,发展落后,大多数民族学生出生后是先学习本民族语言,再学习汉语,甚至有很多学生在小学以前没有学过汉语,汉语水平当然远远落后于同龄汉族学生。而他们使用的却是与汉族地区同龄人相同的课本,这无疑增加了他们的学习难度,让大量的学生从小就一直处于一种拼命追赶却怎么也追不上的状态之中。  相较于落后的发展,消息的闭塞更是制约民族地区学生阅读能力
期刊
一堂比较满意的历史课,固然取决于多种主客观因素,如,教师备课的详实与否、对所讲内容熟悉与否、学生与教师配合是否良好、教学方法及教学手段是否行之有效等。但是,一堂课如何导入也很重要,它好比一出戏剧的序幕,一本书的前言。俗语说:“良好的开端是成功的一半。”如果开头开得新颖、别致,就会紧紧地吸引学生的注意力,激发学生强烈的求知欲,反之,学生会觉得索然无味,提不起精神。  导入有法,导无定法。一堂课如何开
期刊
如果把学习比作一场恋爱,在各门文化课中,更多的学生大概比较愿意和语文拍拖,但那可能是在不写作文的时候。尤其是写作议论文,对于他们来说,真有点“想说爱你不容易”的感觉。为什么议论文写作会成为带刺的玫瑰,怎么消除掉这些恼人的隐忧呢?  通过对学生作文的评改总结,发现他们在议论文写作中最头痛的是如何论证,习作中常见发空议论或以例代议的现象,从而导致文章空洞或事例堆砌,草草成文。因此,要排除学生畏怯写作的
期刊
新课程标准指出:“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。”“在语文学习过程中,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养创新精神和合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。”由此,可以看出,语文教学与审美教育的关系密不可分。在语文课堂教学中对学生进行审美教育,这是语文学科人
期刊
一、诗言志:他乡迟暮,借我一生  不是一年。征戍多年之后,一位解甲退役的征人孑然独行。道路坎坷不平,征人饥渴难耐;而乡关渐近渐清……  此刻,他遥望家乡,目之所及,不禁叹今忆昔,思绪纷繁。多年的军旅艰辛,终于在这一刻得到抚慰;激烈的战斗场景,只会是梦中的“铁马冰河”;无数次登高怀远的景象,一幕幕在眼前闪现。  《采薇》,就是三千年前的一位久戍之卒,在归途中的悲凉慷慨、追忆唱叹之作。  山薇发芽,出
期刊
阅读教学是中学语文教学的中心环节,是语文知识和其他知识全面综合运用的过程,是语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映。搞好阅读教学,对提高学生的听说读写能力,受到美的熏陶和思想品德教育有着举足轻重的作用。  阅读对于语文学习具有至关重要的作用。苏霍姆林斯基说:“课外阅读用形象的话来说,既是思考的大船,借以航行,也是鼓帆,也是帆前进的风,没有阅读就没有帆,也就是没有风。阅读就总是独立地在知识海洋里
期刊
教学班是学校工作的基本单位,班主任工作是整个学校工作中至关重要的一环。班主任作为它的直接领导者、组织者和教育者,责任尤其重大。由于班主任处于教育管理工作的第一线,面对的是一张张不同的面孔,接触的是一个个生龙活虎、心理状态不同、情绪波动性大、性格及品行尚未定型、可塑性较大的青少年学生,这也就决定了班主任在工作中要讲究方式方法。  一、以人为本,创设宽松和谐的育人环境  校园是学生健康成长的重要园地,
期刊
“没有预习好的课不能上”,这是高效课堂明文规定的。那么作为语文学科,怎样指导学生做好课前的预习呢?在教学实践中,应充分注意以下几个方面:  一、“四读提示”  读单元内容说明,读课文前面的阅读提示,读课后的“研讨与练习”,读导学案。  读单元内容说明,了解本单元学习主题、三维目标、学习重、难点等。读课文前面的阅读提示,了解课文的主要内容、写作背景、学习重、难点等。读课后的“研讨与练习”,了解课文学
期刊
阅读在语文教学中占有重要的地位,也是我国传统的语文学习方法,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”说明了阅读不仅能增强对语言的理解和感受能力,也可以增强学生的积累,促进学生写作能力的提高,提高学生的语文素养。新的课程标准要求在语文教学中要加强学生阅读能力的培养,在阅读中感悟,在阅读中提高素质。下面是我如何开展阅读教学的几点做法:  1、让学生多阅读,建立图书角,要求学生充分利用这些有限的图书,看后写出
期刊
所谓人文素养,简单讲就是一个人应具备的人文精神。教师作为一个特殊的职业,应该具有必备的学识、风度、工作态度等人文素养。语文学科的基本特点就是人文性与工具性相统一,作为一名语文教师应该具备怎样的人文素养呢?  一、语文教师首先应该谈吐儒雅而不俗气、语言幽默风趣而不古板  《语文课程标准》中指出:语文口语教学应该“重视口语交际的文明态度和语言修养”,所以语文教师平时应该注重修炼和提高自己的语言素养,不
期刊