论文部分内容阅读
随着现代科学技术的进步,数字化实验不断发展,在小学科学教学中的应用也愈加广泛。在传统条件已无法满足师生探究需求的数字化社会背景下,如何利用数字化设备帮助学生掌握获取科学知识的方法、提升科学素养是当代科学教师亟须解决的一个重要问题。因此,本文聚焦数字化实验,将其引入传统实验中去,以理论结合实际的方式对其应用效果进行具体的分析研究。