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在二次根式的化简与计算中,有一类确定一个实数的整数部分与小数部分的问题,确定一个实数的整数部分与小数部分,应先判断该实数的取值范围,从而确定出其整数部分,然后再确定其小数部分. 由于实数的小数部分一定要为正数,所以正、负实数的整数部分与小数部分的确定存在一些“差异”: (1)对于正实数,整数部分直接取与其最接近的两个整数中的较小的正整数,小数部分=原数一整数部分,如实数9.23,它在整数9到1
PPP教学法目前是在西方教育界比较流行的一种教学方法,而目前中国的大学英语教学中,大班(超过40名学员)授课也是普遍现象,本篇论文将罗列一些在大班授课中使用PPP教学法时,在
孙姝是我所带的一年级班上的一个小女孩。她个儿不高,扎着两个羊角辫,看起来十分可爱。只是,在她那双漂亮的大眼睛里,总是流露出一股冷漠,与她小小的年纪很不协调。 “徐老师,我肚子疼,你能打电话给我奶奶吗?”瞧,刚开学的几天里,她每天都重复着这样一句话,脸上满是焦虑,又充满了乞求。无奈,我只能打电话给她的家长。 清晨,一大群孩子背着书包开开心心地走进校园,这真是最美的一幅图画。可是在校园那排葱绿的香
一 选择题 二 填空题 三 解答题 17.(山西)阅读与计算. 请阅读以下材料,并完成相应的任务: 斐波那契(1170-1250)是意大利数学家.他研究了一列数,这列数非常奇妙,被称为斐波那契数列(按照一定顺序排列着的一列数称为数列).后来,人们在研究它的过程中,发现了许多意想不到的结果,比如在实际生活中,很多花朵(如梅花、飞燕草、万寿菊等)的花瓣数恰好是斐波那契数列中的数.斐波那契数列
青春年少时的我,或许并没有真正理解教育的含义,也没有意识到教师的爱对孩子健康成长的影响。那时候,我的眼中,教学成绩就是一切,所有学生都不得做学习以外的任何事情,每个孩子都被我“盯”得很严,小迪就是其中一个。 小迪瘦瘦高高的,因为比别的孩子大一岁多,他从来都不多言多语,成绩也不太好,但奇怪的是,大家都愿意听他指示。因为性格乖戾,身材高、力气大,他被大家一致推选为体育委员。后来我发现,他在班上威信很
完美数是指真因子之和等于它本身的正整数.容易看出,最小的两个完美数是6和28.关于完美数,有以下难解之谜—— 1.究竟有多少个完美数? 2500多年以来,经过历代数学家和数学爱好者的共同努力,到目前为止,一共找到了48个完美数,我们知道,完美数与所谓的梅森素数(形如2p-l的素数,其中p为素数)相伴而生.第48个梅森素数是257885161-1,它和相应的完美数各有17425170位和3485
1.如图l,在直角坐标系中,以原点O为圆心的同心圆的半径由内向外依次为1,2,3,4,….同心圆与直线y=x和y=-x分别交于…,则点的坐标是______. 2。直线与相交于点(-2,0),且两直线与y轴所围成的三角形的面积为4,那么bl-b2等于______. 3.如图2,一次函数y=(m-l)x-(3m l)的图象分别与x轴、y轴的负半轴相交于A,B两点,则m的取值范围是______.
(时间:45分钟;满分:100分) 一、选择题(每小题3分,共24分) 二、填空题(每小题3分,共24分) 三、解答题(共52分)
培养创新型人才是高等教育的核心目标,通过研究创新教育和创新教育模式的内涵,指出我国高校目前创新型人才培养存在的问题,并提出相应的创新型人才的培养措施.