论文部分内容阅读
末位淘汰制作为一种企业管理制度其实施的关键点就是考核指标体系的设定。而这一舶来品在一些高职院校的推行中,教学督导评估体系是"教师末位淘汰制"的核心所在。本文试以企业和学校两个不同实施主体的对比,从绩效考核、评估主体、评估客体和教学考核评估管理体系等几个方面论述教师岗位实行末位淘汰制的不合理性和根植性问题。