【摘 要】
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目前的小学数学教学中,教师运用“数形结合”的教学方式把一些学生不易理解的数学知识转化成直观图形,减轻了学生学习数学的负担,提升了数学教学的效果,也可以用计算来简化一
【机 构】
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吉林省农安县哈拉海镇第二中心小学,吉林 农安,130204
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目前的小学数学教学中,教师运用“数形结合”的教学方式把一些学生不易理解的数学知识转化成直观图形,减轻了学生学习数学的负担,提升了数学教学的效果,也可以用计算来简化一些图形问题,运用“数形结合”能够将数学问题简单化,降低学习数学知识的难度.本文将针对运用“数形结合”巧解小学数学难题做初步的分析研究.
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