【摘 要】
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在传统教学模式下,“个人理财实务”课程存在教学内容、教学标准等与理财岗位对接度不高、理财职业素质教育重视度不足、课程考核机制完善度不够等问题,通过组建校企“双导师
【基金项目】
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2019年重庆市高等教育教学改革研究重大项目“高职财经类专业”校企阶段性双轨交互式“现代学徒制人才培养模式研制与实践”(191044),重庆市教育科学“十三五”规划2017年度课题重点有经费项目“基于国际“现代学徒制”经验本土化的重庆高职经管类专业人才培养模式改革”(2017-GX-062)的阶段性研究成果
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在传统教学模式下,“个人理财实务”课程存在教学内容、教学标准等与理财岗位对接度不高、理财职业素质教育重视度不足、课程考核机制完善度不够等问题,通过组建校企“双导师”教学团队,构建“岗前培训+入岗考核+岗位实战”三段式教学模式,将理财岗位核心职业素养融入教育教学过程,打造“模拟业务演练—创业业务训练—真实业务操作”实践教学路径,建立全方位量化考核机制和“过程淘汰”机制,有效提升学生(学徒)理财经理岗位职业能力和素养。
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