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本文主要针对现行高等职业院校学生考分过高,而学生在职业技能方面却表现出与之不匹配的职业能力差异,考分已经不代表学生的综合能力了,考分贬值并一度出现愈演愈烈的趋势。因此,本课题研究主要通过对考分与职业能力的差异分析,研究其贬值程度及修正路径,确保高职人才培养的规格。
高等职业院校考分贬值及修正路径研究
【摘 要】
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本文主要针对现行高等职业院校学生考分过高,而学生在职业技能方面却表现出与之不匹配的职业能力差异,考分已经不代表学生的综合能力了,考分贬值并一度出现愈演愈烈的趋势。
【机 构】
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江西财经职业学院
【出 处】
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纳税
【发表日期】
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2018年20期
【基金项目】
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江西省高校人文社会科学研究青年项目2016年度立项课题《高等职业院校考分贬值及修正路径研究》阶段性研究成果,项目编号JY162034, 江西省省教育科学“十三五”规划2017年度课题《基于具身认知理论高职全过程跟踪创新教学模式研究》阶段性研究成果（项目编号17YB316）研究成果
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