水稻机插秧大田准备与管理

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水稻机插秧具有稳产高产优势。在把好育秧环节后,重点就是搞好大田的整理和栽插后的生长培管。据观察,机插秧大田生长特点一般表现为:机插后秧苗返青期较长,分蘖表现为前慢后快,一般始见于5叶1心期。栽后12天加快生长,分蘖猛增,够苗期提前,高峰苗不易控制,易造成总苗数多、穗数多、个体生长量偏小、穗型较小,可塑性大、成熟期相应推迟。根据其生育特点,高产稳产栽培应走“小群体、壮个体、高积累”的路子,实行“前促、中控、后保”,最终达到成穗适中,穗大粒饱这个目标。进行“调肥、控水、药防”,过好“除草、控苗、防倒”三关,而
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2011年版《语文课程标准》(以下简称“新课标”)在每一个学段继续要求“有感情朗读”的基础上,又从总体上作了具体的说明,再次使之成为热点话题。但有两个问题一直盘旋在很多老师心中,笔者问出来,并试解答之。  一问:有感情朗读,意到读成  有人认为,有感情朗读不需要技巧的训练,意到读自成,正如舞蹈的诞生一样,古人云:“言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也!”是
在小学英语学习中,影响小学生英语学习成绩的因素有智力因素,也有非智力因素。有些学生在学习英语中是因为没有形成良好的学习习惯,或者对英语没有学习兴趣,这些情况,让一部分学生英语学习水平没有上去,导致他们的学成绩落后于其他学生,久而久之就失去了学习信心,成为了后进生。其实,他们的智力水平并不底,只要我们能对他们的非智力因素进行培养,提高他们的学习效率与学习兴趣,一定可以让他们成为优等生,所以,我们要对